École d’influence

L’École d’influence L’École d’influence, c’est l’occasion pour des jeunes âgés de 18 à 30 ans et s’identifiant comme des personnes racisées et immigrantes de s’engager dans la communauté et de développer leur leadership. Découvrez comment, ensemble, nous pouvons avoir une influence et changer le cours des choses! Fort de son expérience en éducation à la citoyenneté, l’Institut du Nouveau Monde (INM) s’inspire de son programme d’écoles de participation citoyenne et propose une École d’influence: une École participative, formatrice et riche en rencontres! Flexible dans son approche, l’École d’influence vise à: Outiller les jeunes à exercer un rôle d’influence

L’École itinérante

aller à la page actuelle L'École itinérante L’École itinérante complète l’’offre de l’INM en développement des compétences civiques. Elle permet de rencontrer  les jeunes dans leur milieu alors qu’elle se déplace de cégeps en collèges à travers le Québec. Par l’entremise de ses tournées, l’INM offre des ateliers sur la participation citoyenne destinés aux étudiantes et étudiants. Tout en permettant l’acquisition de connaissances de base sur la participation citoyenne et la démocratie, ces ateliers sont aussi l’occasion de faire vivre aux jeunes un processus de délibération collective. Objectifs de l’École itinérante : Sensibiliser un grand nombre de jeunes

Écoles de citoyenneté

Écoles de citoyenneté Le programme CiviQc permet aux jeunes d’entrer en contact avec l’écosystème politique et la vie démocratique, tout en leur offrant des opportunités afin qu’ils prennent leur place dans la société québécoise. L’École d’été de l’Institut du Nouveau Monde est une école de citoyenneté. Mobilisés autour d’une ambition commune, celle de devenir de meilleurs citoyens, des centaines de jeunes Québécois se réunissent chaque été pour passer ensemble quelques jours d’exception. En compagnie de dizaines de spécialistes, artistes, figures publiques, hommes et femmes politiques et citoyens engagés, ils cheminent dans une réflexion commune

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