À propos de Sandra Larochelle

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L’état du Québec 2024

L'état du Québec 2024 Quel avenir pour la démocratie? En vente dès maintenant ! Ce livre n’est pas un recueil de textes sur l’état de notre démocratie. Ce sont des rencontres, un espace de dialogue et des réflexions qui nous offrent des perspectives tantôt critiques, tantôt audacieuses, mais toujours éclairantes sur les choix politiques qui s’offrent à nous. Que peut-on faire face à la « crise de la démocratie » qui affecte l’état de droit, le dialogue social, l’engagement de la jeunesse, l’éducation, le féminisme, l’économie, la participation électorale, la recherche ou encore la gouvernance autochtone ? Prendre sa place,

L’éducation à la citoyenneté au Québec | Bilan et prospective

L'éducation à la citoyenneté au Québec | Bilan et prospective Quel bilan peut-on dresser de l’éducation à la citoyenneté à l’école québécoise? Photo de CHUTTERSNAP sur Unsplash Sabrina Moisan Professeure agrégée au département de pédagogie à la faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke, elle est spécialiste de l’enseignement de l’histoire et de l’éducation à la citoyenneté. Olivier Lemieux Professeur en administration et politiques de l’éducation à l’UQAR-Lévis Les programmes pédagogiques ont grandement contribué à l’implantation de l’éducation à la citoyenneté au sein de l’école

Quel bilan peut-on dresser de l’éducation à la citoyenneté à l’école québécoise?

Quel bilan peut-on dresser de l’éducation à la citoyenneté à l’école québécoise? Le Réverbère, épisode 6 - saison 3 - avril 2023 Entretien avec Olivier Lemieux, professeur en administration et politiques de l'éducation ainsi que Sabrina Moisan professeure en didactique de l’histoire et de l’éducation à la citoyenneté qui partagent les réflexions et constats tirés de leur récent bilan de l’éducation à la citoyenneté à l’école québécoise. Cet épisode du Réverbère a été rendu possible grâce

Économie circulaire : où en sommes-nous?

Économie circulaire : où en sommes-nous? Le Réverbère, épisode 5 - saison 3 - mars 2023 Entretien avec Étienne Angers , Claude Maheux-Picard et Jennifer Pinna autour du déploiement de l’économie circulaire au Québec.  Cet épisode du Réverbère a été rendu possible grâce à RECYC-QUÉBEC et il a été produit par l’Institut du Nouveau Monde et le Palais des congrès de Montréal.  Équipe INM Animation : Clara Leroy Recherche et réalisation : Sandra

Notre système de justice peut-il évoluer et s’adapter?

Notre système de justice peut-il évoluer et s’adapter? Le Réverbère, épisode 4 - saison 3 - février 2023 Entretien avec Sophie Gagnon, avocate et directrice générale de Juripop qui partage avec nous ses réflexions sur l’important chantier de réforme du système judiciaire visant à rendre le processus plus adapté pour les victimes de violences sexuelles et conjugales. Discussion autour des problèmes d’accès à la justice, le manque de confiance dans les institutions, les pressions sociales qui continuent de taire celles et ceux qui dénoncent publiquement leurs agressions et comment le Tribunal spécialisé en matière de violence sexuelle et de violence conjugale

Perte de biodiversité : Quelles conséquences pour les pays ?

L'état du Québec 2023 | Urgence climatique, agir sur tous les fronts Perte de biodiversité : Quelles conséquences pour les pays ? Photo : ©Photo de Lucas Parker sur Unsplash.jpg Elizabeth Maruma Mrema Secrétaire exécutive de la Convention sur la diversité biologique de l'Organisation des Nations unies (ONU) Karel Mayrand Président-directeur général de la Fondation du Grand Montréal Ce texte est issu la publication annuelle de l'INM, L'état du Québec 2023, publiée chez Somme Toute / Le Devoir. Extinction accélérée des espèces animales et végétales,

Est-il possible de réduire la production de déchets au Québec ?

Est-il possible de réduire la production de déchets au Québec ? Le Réverbère, épisode 3 - saison 3 - décembre 2022 Entretien avec Sonia Gagné, Isabelle Moïse, Sylvain Boissonnier et Charlotte Thouvard qui partagent avec nous leurs réflexions sur le projet de panel citoyen qui s’est penché sur la réduction des déchets au Québec. Cet épisode du Réverbère a été rendu possible grâce à RECYC-QUÉBEC et il a été produit par l’Institut du Nouveau Monde et le

La participation du public en recherche, est-ce souhaitable?

La participation du public en recherche, est-ce souhaitable? Le Réverbère, épisode 2 - saison 3 - octobre 2022 Entretien avec Marie-Pascale Pomey, Esli Osmanlliu, Sylvain Bédard, Annie-Danielle Grenier et Paul Lewis qui partagent avec nous leurs apprentissages tirés du projet de recherche participative en santé numérique DIGICIT. Cet épisode du Réverbère a été produit par l’Institut du Nouveau Monde et a été rendu possible grâce à l’appui de L’Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’intelligence artificielle et du numérique (OBVIA) et des Fonds de recherche

L’état du Québec 2022 | Pour en finir avec le racisme envers les peuples autochtones

L'état du Québec 2022 | L'avenir est-il d'abord communautaire?Pour en finir avec le racisme envers les Peuples autochtones Photo : © Jacques Nadeau, Le Devoir Tanya Sirois Directrice générale, Regroupement des Centres d'amitié autochtones du Québec Armand MacKenzie Directeur aux relations publiques, Regroupement des Centres d'amitié autochtones du Québec. Ce texte est issu la publication annuelle de l'INM, L'état du Québec 2022, publiée chez Del Busso Éditeur. De la mort d'une femme atikamekw maltraitée à l'hôpital de Joliette à la découverte de centaines de corps

Les cégeps, adaptés aux nouveaux besoins de la communauté étudiante?

Les cégeps, adaptés aux nouveaux besoins de la communauté étudiante? Le Réverbère, épisode 1 - saison 3 - mai 2022 Entretien avec Malika Habel, directrice générale du Collège de Maisonneuve et présidente de la Commission de l’enseignement et de la recherche au collégial. Depuis leur création en 1967, les cégeps ont permis de démocratiser l’enseignement supérieur, entre autres par leur accessibilité et leur présence à travers le territoire du Québec. Que ce soit dans les formations préuniversitaires, dans les formations techniques ou dans la formation continue, les besoins, attentes