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Les activités Politique 101
Introduction à la démocratie et à la participation citoyenne dans vos classes!
Souhaitez-vous donner la chance à vos élèves d’en apprendre davantage sur la démocratie et l’engagement citoyen? Aimeriez-vous les inspirer à être des vecteurs de changement dans la société? Les activités Politique 101 sont des activités clés en main. Elles visent à permettre aux jeunes de mieux comprendre le fonctionnement de la démocratie au Québec, ainsi que la pertinence d’y prendre part et de faire entendre leur voix.
Toutes nos activités sont gratuites et animées directement dans vos classes!
Liens avec le Programme de formation de l’école québécoise
Domaine de l’univers social:
- Comprendre les bases du fonctionnement du système politique et démocratique québécois;
- Comprendre la portée et l’importance de la participation citoyenne sur les enjeux du quotidien et de nos milieux de vie;
- Développer une meilleure compréhension du rôle de nos représentantes et représentants politiques;
Éthique et culture religieuse:
- Pratiquer le dialogue;
- Développer des aptitudes critiques et délibératives;
- Réfléchir à sa contribution à la poursuite du bien commun par le biais de la participation citoyenne.
Atelier Politique 101
L’atelier Politique 101, c’est une occasion d’initier vos élèves à l’engagement citoyen et à la participation électorale. À travers cette activité interactive, les jeunes sont invités à réfléchir et à se prononcer sur les enjeux sociaux qui les interpellent. Comment s’impliquer dans leur milieu? Comment avoir un impact et faire entendre leur voix dans la société? C’est ce que vos élèves auront l’opportunité de découvrir!
Public cible: Élèves de secondaire 4 et 5
Capacité : 15 à 40 participantes et participants
Durée: 60 à 75 min (peut être adapté à vos périodes de cours)
La Conférence interactive
Pour susciter l’intérêt des jeunes envers la politique et l’engagement citoyen, rien ne vaut la rencontre avec une personne engagée en politique ou même avec une personne élue! Quel est son rôle politique? Qu’est-ce qui motive son engagement? Comment s’est-elle initiée à la politique? La Conférence interactive, c’est l’occasion pour vos élèves de découvrir l’univers de la politique active et de mieux comprendre le rôle de leurs représentantes et représentants politiques.
Ça vous intéresse? Notre équipe s’occupe de coordonner cette activité pour vous et vos élèves!
Public cible: Élèves de secondaire 4 et 5
Capacité: 20 à 200 participantes et participants
Durée: 60 à 75 min (peut être adapté à vos périodes de cours)
Théories du complot et désinformation
Qu’est-ce qui motive les personnes à croire une théorie du complot? Quels impacts peuvent avoir ces théories sur la société et l’individu? Cet atelier vise à démystifier auprès des élèves ce qu’est une théorie du complot et comment les identifier. Il aidera les jeunes à critiquer et remettre en question les informations qui circulent sur Internet afin de faire des choix éclairés et d’encourager une participation citoyenne proactive.
Public cible : élèves de secondaire 4 et 5
Capacité : 15 à 40 participantes et participants
Durée : 60 à 75 min (peut être adapté à vos périodes de cours)
Vivre et comprendre la participation publique
Que penseriez-vous de l’implantation d’un parc éolien dans votre municipalité? Cette activité propose à vos élèves de prendre rôle dans une simulation engageante autour de cet enjeu fictif! Vos élèves pourront ainsi prendre le pouls de ce qu’est une consultation publique en plus de découvrir comment faire entendre leur voix.
Réflexions, débats, prise de décisions, vos élèves vivront une expérience significative de participation citoyenne afin de consolider leurs connaissances sur la démocratie et d’éveiller leur intérêt pour les possibilités d’engagement dans leur milieu.
Public cible: Élèves de secondaire 4 et 5
Capacité: 15 à 40 participantes et participants
Durée: 60 à 75 min (peut être adapté à vos périodes de cours)
Communiquer avec les mèmes
La politique n’est pas toujours chose sérieuse! Il n’est pas nécessaire d’écrire des articles scientifiques complexes pour partager son opinion sur des enjeux d’actualité. Cela peut aussi être fait à travers le mème : une image, vidéo ou texte, souvent humoristique, qui est transmis en ligne. Cet atelier propose à vos élèves de s’approprier cet outil de communication qu’est le mème, de développer leurs compétences médiatiques et de s’initier à l’analyse critique!
Cette activité propose une manière ludique, mais non moins pertinente, de permettre aux jeunes d’exprimer leur voix sur les enjeux d’actualité.
Saviez-vous que: la mémétique est une nouvelle discipline qui vise à étudier l’évolution de la culture à travers les mèmes.
Public cible : élèves de secondaire 4 et 5
Capacité : 15 à 40 participantes et participants
Durée : 60 à 75 min (peut être adapté à vos périodes de cours)
Élections municipales 101
Comment fonctionne la politique municipale? Est-il possible d’avoir voix au chapitre dans notre milieu? À l’aide de discussions, de mises en situation et d’une vidéo animée, cet atelier permet d’entamer une réflexion sur le fonctionnement de la politique municipale. C’est aussi l’occasion pour les jeunes de connaître plusieurs façons de s’impliquer et de s’exprimer dans leur municipalité selon leurs préoccupations.
Public cible: Élèves de secondaire 4 et 5
Capacité: 15 à 40 participantes et participants
Durée: 60 à 75 min (peut être adapté à vos périodes de cours)
Dialogue, conflit et démocratie (Nouveauté)
Le désaccord a-t-il sa place dans notre démocratie? La coexistence d’une pluralité d’idées est-elle possible? Cet atelier souhaite amener les jeunes à réfléchir sur la valeur du conflit dans notre société démocratique. Concrètement, ils seront confrontés à des opinions divergentes et seront amenés à dialoguer en allant au-delà de la simple expression d’opinion.
Public cible: Élèves de secondaire 4 et 5
Capacité: 15 à 40 participantes et participants
Durée: 60 à 75 min (peut être adapté à vos périodes de cours)
Témoignages
“J’ai aimé apprendre ce que les jeunes peuvent faire pour changer les choses.”
Témoignage d’une personne participante de secondaire 4
“J’ai aimé qu’on puisse donner notre opinion et pouvoir discuter des différents problèmes qu’il y a dans la société.”
Témoignage d’une personne participante de secondaire 5
“J’ai aimé la présentation, car j’ai toujours voulu apprendre plus de la politique, mais je ne savais pas où aller.”
Témoignage d’une personne participante de secondaire 4
Personnes-ressources
Si vous avez des questions ou si vous souhaitez participer à l’organisation d’une activité dans votre établissement scolaire ou dans votre région, n’hésitez pas à communiquer avec :
Marie-Dina Salvione,
Chargée de projet sénior
1 877 934-5999, poste 228
marie-dina.salvione@inm.qc.ca
Emmanuelle Biroteau,
Agente de projet sénior
1 877 934-5999
emmanuelle.biroteau@inm.qc.ca
CiviQc bonifie l’offre de programmes jeunesse de l’INM
Les programmes d’éducation citoyenne pour les jeunes sont au cœur de la mission de l’INM depuis sa fondation, en 2003. En plus du programme d’éducation CiviQc, différentes démarches dont les écoles de participation citoyenne contribuent à l’éducation civique des jeunes du Québec. En savoir plus sur nos autres programmes jeunesse
