Charette

Charette La charrette est une démarche de longue haleine conçue pour permettre aux personnes issues de divers groupes de la société
 d’arriver à un consensus dans un court laps de temps (de 4 à 14 jours). Lors de la première phase, on pose la question principale et on la divise en plusieurs composantes auxquelles sont affectés des sous-groupes d’individus. Ces sous-groupes soumettent périodiquement des rapports à l’ensemble du groupe, et ce dernier produit un feed-back qui sera débattu en sous-groupes lors des prochaines discussions. La séquence est répétée jusqu’à l’obtention d’un consensus à la date finale fixée pour rédiger le rapport.

Café de conversation (World Cafe)

Café de conversation (World Cafe) Le Café de conversation (aussi appelé World Café) est un processus créatif qui vise à faciliter le dialogue constructif et le partage de connaissances et d’idées, en vue de créer un réseau d’échanges et d’actions. Il reproduit l’ambiance d’un café où les participants débattent d’une question ou d’un sujet en petits groupes autour de tables. À intervalles réguliers, les participants changent de table. Un hôte reste à la table et résume la conversation précédente aux nouveaux arrivés. Les conversations en cours sont alors «fécondées» par les idées issues des conversations précédentes avec les autres participants. Au

Atelier scénario (Scenario workshop)

Atelier scénario (Scenario workshop) Les ateliers scénario sont des réunions locales d’individus. Ils s’inscrivent dans le cadre de la réflexion sur le développement durable et visent à inciter les participants à trouver des solutions orientées vers l’action. Les ateliers regroupent des personnes issues de milieux divers. Chaque groupe d’acteurs discute à propos de scénarios qui présentent des manières de résoudre un problème local envisagé. Chaque scénario a ses avantages, ses inconvénients, ses limites techniques et organisationnelles et sous-tend des valeurs politiques, culturelles et sociales. Il sert à guider la discussion et à inspirer les participants. À la fin, les groupes confrontent

Les échelles de la participation publique

Les échelles de la participation publique Dans un document publié en 2002 (Des citoyens partenaires), l’OCDE décrit trois niveaux essentiels d’implication des citoyens: Information – relation unidirectionnelle, de l’organisation vers le citoyen; Consultation – relation bidirectionnelle dans laquelle les citoyens sont invités à donner leur opinion; Participation – relation dans laquelle les citoyens sont véritablement impliqués dans le processus de décision et même dans la gestion de l’organisation1. Les degrés d’engagement et de responsabilité des citoyens dans un processus de participation sont souvent illustrés sous forme d’échelle. La plus connue et la plus citée est celle élaborée par l’urbaniste Sherry Arnstein

Vicente Guzman Barra

Vicente Guzman Barra Membre du comité d'écriture de l'avis jeunesse sur le vivre ensemble La Démarche jeunesse sur le vivre ensemble mettra à l’avant-plan le vivre ensemble et invitera les jeunes à une réflexion approfondie sur les thèmes et défis du vivre ensemble. Les jeunes qui y participent seront mis en contact avec des experts et des expertes de ces questions, mais également avec des modèles inspirants, issus notamment des minorités ethnoculturelles et racisées, et capables d’insuffler une réflexion positive et stimulante. Dans le cadre de la démarche, 10 jeunes on été sélectionnés afin d'écrire un avis

Young citizens of impact

Version française Young citizens of impact The Young citizens of impact project creates opportunities for young people to learn about civic engagement and get involved. Whether it's to raise awareness of the importance of public participation or to support their involvement in their community, the project mobilizes hundreds of young people from Quebec and French-speaking Canada on a variety of current issues. The project's ambition is to enable young people to address the issues of diversity and inclusion, as well as that of official languages. It also aims to equip them to develop their citizenship skills.

Mohamed Mbengue Baye

Mohamed Mbengue Baye Membre du comité de pilotage et d’écriture de l’avis jeunesse de la Démarche sur le vivre ensemble La Démarche jeunesse sur le vivre ensemble mettra à l’avant-plan le vivre ensemble et invitera les jeunes à une réflexion approfondie sur les thèmes et défis du vivre ensemble. Les jeunes qui y participent seront mis en contact avec des experts et des expertes de ces questions, mais également avec des modèles inspirants, issus notamment des minorités ethnoculturelles et racisées, et capables d’insuffler une réflexion positive et stimulante. Dans le cadre de la démarche, 10 jeunes on

Monica Meza Giron

Monica Meza Giron Membre du comité de pilotage de la Démarche sur le vivre ensemble La Démarche jeunesse sur le vivre ensemble mettra à l’avant-plan le vivre ensemble et invitera les jeunes à une réflexion approfondie sur les thèmes et défis du vivre ensemble. Les jeunes qui y participent seront mis en contact avec des experts et des expertes de ces questions, mais également avec des modèles inspirants, issus notamment des minorités ethnoculturelles et racisées, et capables d’insuffler une réflexion positive et stimulante. Dans le cadre de la démarche, 10 jeunes on été sélectionnés pour faire partie

Yamiley Jean Baptiste

Yamiley Jean Baptiste Stagiaire en recherche yamiley.jean_basptiste@inm.qc.ca Etudiante en maitrise Gestion des territoires et développement local Diplômée en Développement local et droits humains Formation en travail social Yamiley est diplômée en développement local et droits humains à l’Université Catholique de Lyon (2017). Elle a suivi une formation en travail social à l’Université d’Etat d’Haïti (2007). Elle termine sa maitrise en Gestion des territoires et développement local à l’Université de Lyon (2019). Après cinq années à travailler comme assistante de programme dans une organisation haïtienne de droits humains, elle décide de reprendre les études pour mieux explorer les

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