À propos de mathieu arsenault

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Le Réverbère – Enseigner une langue autochtone, avec Philippe Charland

Enseigner une langue autochtone Le Réverbère, épisode 4 - février 2020 Entretien avec Philippe Charland, professeur de langue abénakise à l'Institution Kiuna, chargé de cours en histoire des Autochtones à l'Université du Québec à Montréal et chargé de cours en langue abénakise à l'Université de Sherbrooke 70 langues autochtones encore vivantes ont été répertoriées lors du recensement de 2016 de Statistique Canada. Les 260 550 locuteurs de langues autochtones représentent toutefois moins de 16 % des 1,7 million d’Autochtones au pays. Ainsi, en 2016, seuls 12,5 % des Autochtones

Nouveau mode de scrutin : informer pour éviter l’échec

Nouveau mode de scrutin : informer pour éviter l’échec Québec, le 6 février 2020 – De passage à la Commission des institutions dans le cadre des consultations particulières et auditions publiques sur le projet de loi n° 39, Loi établissant un nouveau mode de scrutin, l’INM a appuyé, en identifiant des risques à prendre en considération, l’implantation d’un nouveau mode de scrutin qui inclut des éléments de proportionnalité.  L’INM estime qu’une réforme comme celle proposée dans le projet de loi n° 39 pourrait avoir des effets positifs sur la participation électorale et sur le niveau de confiance des

Le Réverbère – Éduquer à la citoyenneté, avec Alexandre Lanoix

Éduquer à la citoyenneté  Le Réverbère, épisode 3 - janvier 2020 Entretien avec Alexandre Lanoix, professeur adjoint au département de didactique de l'Université de Montréal Le cours Histoire et éducation à la citoyenneté se déploie depuis 2007 dans les écoles primaires et secondaires du Québec. L’objectif : amener les élèves à développer leur compréhension du présent à la lumière du passé, et les préparer à participer de façon éclairée à la vie sociale. L'éducation à la citoyenneté est au coeur des activités de l'INM, notamment avec le Programme d'éducation

L’INM est préoccupé par la faible participation électorale des jeunes et dépose un mémoire pour renforcer l’éducation à la citoyenneté

L’INM est préoccupé par la faible participation électorale des jeunes et dépose un mémoire pour renforcer l’éducation à la citoyenneté Montréal, le 17 décembre 2019 - Dans la foulée du dévoilement par Élections Québec des résultats détaillés de la participation au scrutin provinciale de 2018, l’INM est préoccupé par la baisse critique de la participation électorale. Il est possible d’agir pour contrer cette tendance et, pour y parvenir, l’INM propose des pistes de solutions qui passent par l’éducation à la citoyenneté, dans un mémoire déposé dans le cadre de la consultation publique sur le renouvellement de la

Le Réverbère – Renforcer la démocratie, avec Daniel Savas

Renforcer la démocratie Le Réverbère, épisode 2 - décembre 2019 Entretien avec Daniel Savas, professeur à l’École des politiques publiques de l’Université Simon Fraser 33 % des Canadiens considèrent la démocratie sans importance. 10 % croient même que dans certaines circonstances, un gouvernement autoritaire peut être préférable. Dans le cadre de son projet « Renforcer la démocratie canadienne », le Centre Morris J. Wosk pour le dialogue de l’Université Simon Fraser a demandé aux Canadiens si la démocratie répond à leurs attentes. Chercheur principal du projet, Daniel Savas présente

Le Réverbère – Communiquer la science, avec Marie Lambert-Chan

Communiquer la science Le Réverbère, épisode 1 - novembre 2019 Entretien avec Marie Lambert-Chan, rédactrice en chef du magazine Québec Science La culture scientifique est un enjeu démocratique. Grâce à elle, les citoyens apprennent à aiguiser leur esprit critique, à cultiver leur curiosité et leur capacité à innover, et à prendre des décisions plus éclairées. Ils deviennent ainsi mieux outillés pour participer aux grands projets de société. Rédactrice en chef du magazine scientifique Québec Science, Marie Lambert-Chan plaide l’importance de la diffusion de la science. À

Démarche jeunesse sur le vivre ensemble 2019-2022

La Démarche jeunesse sur le vivre ensemble 2019-2022 jeunes Ans L’INM utilisera son expérience de seize années en matière de participation citoyenne pour structurer une démarche sur trois ans auprès des jeunes. La Démarche jeunesse sur le vivre ensemble mettra à l’avant-plan le vivre ensemble et invitera les jeunes à une réflexion approfondie sur les thèmes et défis du vivre ensemble. La démarche prévoit mettre en contact les jeunes avec des experts et des expertes de ces questions, mais également avec des modèles inspirants, issus notamment des minorités ethnoculturelles et racisées, et capables d’insuffler une réflexion positive

L’INM rend public son mémoire pour la consultation sur le Plan d’électrification et de changements climatiques

L'INM rend public son mémoire pour la consultation sur le Plan d'électrification et de changements climatiques MONTRÉAL, le 21 novembre 2019 – L'INM a déposé un mémoire le 31 octobre dernier dans le cadre de la Consultation pour le Plan d'électrification et de changements climatiques (PECC). Ce plan vise à remplacer le Plan d'action 2013-2020 sur les changements climatiques qui arrive à échéance. Dans ce mémoire que nous rendons public aujourd'hui, nous soulignons que la consultation en cours est d'une part nécessaire, mais d'autre part, à la lumière des actions réalisées, elle s'avère insuffisante. «Sur la question

L’INM dépose un mémoire au sujet du projet de loi 40 et des changements entourant les commissions scolaires

L'INM dépose un mémoire au sujet du projet de loi 40 et des changements entourant les commissions scolaires Québec, le 7 novembre 2019 – L'INM était de passage à l'Assemblée nationale ce jeudi 7 novembre pour participer à la Commission de la culture et de l'éducation pour y présenter son mémoire dans le cadre des Consultations particulières et auditions publiques sur le projet de loi n° 40, Loi modifiant principalement la Loi sur l’instruction publique relativement à l'organisation et à la gouvernance scolaires. Rappelons que la mission de l'INM est de favoriser la participation des citoyennes et

Jocelyn Pinet

Jocelyn Pinet Conseiller stratégique 514 934-5999 inm@inm.qc.ca Expert réputé pour sa grande connaissance des publics internationaux, Jocelyn Pinet travaille étroitement avec un grand nombre de dirigeants en Amérique, en Europe et en Asie pour les aider à faire face à leurs défis les plus importants. Retour à l'équipe

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